探索挑战赛是在本地学生之间、城市和乡村、发达地区和欠发达地区的学生之间自由组织团队完成一项具有先进性、实用性、科技性的有意义的创新探索任务。通过网络交流、相互学习、共同探讨，再根据地域文化特点合作完成的比赛项目。

利用科技作为孩子们心灵的桥梁，将发达地区的优势带到贫困地区、少数民族地区或特殊地区，开阔学生的视野，建立团结互助精神，在提高学生多方面兴趣、分享快乐的同时，强调个性创意与团队合作的再创造。

2探索挑战赛是在本地学生之间、城市和乡村、发达地区和欠发达地区的学生之间自由组织团队设计“我心中的世博会中国少年馆”。通过网络交流、相互学习、共同探讨，再根据地域文化特点合作完成的比赛项目。 利用科技作为孩子们心灵的桥梁，将发达地区的优势带到贫困地区、少数民族地区或特殊地区，开阔学生的视野，建立团结互助精神，在提高学生多方面兴趣、分享快乐的同时，强调个性创意与团队合作的再创造。 利用科技作为孩子们心灵的桥梁，将发达地区的优势带到贫困地区、少数民族地区或特殊地区，开阔学生的视野，建立团结互助精神，在提高学生多方面兴趣、分享快乐的同时，强调个性创意与团队合作的再创造。比赛任务设计“我心中的世博会中国少年馆”…

3探索挑战赛是在本地学生之间、城市和乡村、发达地区和欠发达地区的学生之间自由组织团队设计“我心中的世博会中国少年馆”。通过网络交流、相互学习、共同探讨，再根据地域文化特点合作完成的比赛项目。 利用科技作为孩子们心灵的桥梁，将发达地区的优势带到贫困地区、少数民族地区或特殊地区，开阔学生的视野，建立团结互助精神，在提高学生多方面兴趣、分享快乐的同时，强调个性创意与团队合作的再创造。 利用科技作为孩子们心灵的桥梁，将发达地区的优势带到贫困地区、少数民族地区或特殊地区，开阔学生的视野，建立团结互助精神，在提高学生多方面兴趣、分享快乐的同时，强调个性创意与团队合作的再创造。比赛任务设计“我心中的世博会中国少年馆”…

4探索挑战赛是在本地学生之间、城市和乡村、发达地区和欠发达地区的学生之间自由组织团队设计“我心中的世博会中国少年馆”。通过网络交流、相互学习、共同探讨，再根据地域文化特点合作完成的比赛项目。 利用科技作为孩子们心灵的桥梁，将发达地区的优势带到贫困地区、少数民族地区或特殊地区，开阔学生的视野，建立团结互助精神，在提高学生多方面兴趣、分享快乐的同时，强调个性创意与团队合作的再创造。 利用科技作为孩子们心灵的桥梁，将发达地区的优势带到贫困地区、少数民族地区或特殊地区，开阔学生的视野，建立团结互助精神，在提高学生多方面兴趣、分享快乐的同时，强调个性创意与团队合作的再创造。比赛任务设计“我心中的世博会中国少年馆”…